День информатики — 313*

11 апреля в МБОУ «Лицей №39» в рамках будущей недели Математики и Информатики  в 10-Б и 7-А,Б классах прошли увлекательные и необычные уроки информатики.

Десятиклассники, заканчивающие изучать электронные таблицы EXCEL, почувствовали себя студентами-первокурсниками, потому что тема занятия не школьная — «Матрицы. Действия над матрицами. Использование EXCEL для решения систем линейных уравнений методом Крамера». Будучи студенткой 1 курса радиотехнического факультета УПИ (теперешнего УрФУ), прекрасно помню этот ночной кошмар решения таких систем на калькуляторе!

Итак, ребята вспомнили методы решения систем линейных уравнений и понятие матрицы (трёхлетнее программирование на Free Pascal не прошло даром!). Затем мы ввели матрицы в таблицы EXCEL, произвели над ними различные математические действия (сложение, вычитание, умножение, транспонирование матриц). Ввелось  новое понятие-определитель матрицы. Познакомились с определителями первого и второго порядков, а при помощи встроенных математических функций вмиг их посчитали. И формулы нахождения корней системы уравнений мы тоже изучили.

И вот — самое интересное!!!  Дана система линейных уравнений с тремя неизвестными. На нахождение корней  системы ушло ровно 7 минут! EXCEL-наш помощник. Через полтора года, надеюсь, ребята вспомнят этот урок и легко преодолеют первые трудности математического анализа на 1 курсе выбранного вуза.

В седьмых классах состоялся завершающий урок по теме «Информатика», командный урок-конкурс «Я был в компьютерном мире».

Разминка показала, что знаний, полученных на уроке, не всегда хватает, приветствуется эрудиция и широкий кругозор. Трудности вызвал вопрос «Принцип открытой архитектуры компьютера», но легкими оказались вопросы по логике («Таблица истинности импликации») и по программному обеспечению.

А on-line тест по устройству компьютера (первое задание) не вызвал особых затруднений — команды набрали от 14 до 17 баллов из 18.

Вторым  командным заданием был кроссворд. Вот здесь пришлось нелегко! Какие-то вопросы с ответами — кегль, модуляция, чипсет, домен, фрейм оказались неподъемными, но ведь это только начало изучения информатики. Да и баллы, набранные за этот конкурс, оказались очень даже приличными – рекорд-28 баллов из 32 возможных.

Следующий конкурс — «Турнир смекалистых» -вот было весело! Составляли анаграммы слов, отвечали на вопросы («Название какого устройства в компьютере с английского переводится как «радостная палка»-ДЖОЙСТИК »), избавлялись  от вирусов («Компьютер памятью не испортишь»-«Кашу маслом не испортишь»), играли в «Угадай-ку» и «Веришь-не веришь» («Верите ли вы, что в Великобритании есть города Винчестер, Адаптер и Дигитайзер?», «Верите ли вы, что на старом механическом вычислительном устройстве – арифмометре – можно было умножать восьмизначные числа на четырехзначные?»),  искали синонимы слов (а инверсия-это отрицание), побывали в компьютерном зазеркалье (одеяло для кошки — это коврик для мышки, а гибкое кольцо-это жесткий диск). Хорошо, что есть проектор — вопросы и ответы выводились на экран в мультирежиме.

Четвёртое задание-решение логических задач. Вспомнился карантин, когда таких задач дома нарешались вдоволь! Мы селили хирурга левее токаря, а Виктора рядом со столяром. Поселили их чётко, рационально, по условию. Жильцы (и жюри) остались довольны.

И — завершающий конкурс «Кто это? Что это?». По предложенным фотографиям и четырем подсказкам (с увеличением количества подсказок набранные баллы уменьшались) надо было назвать человека или предмет. Людей отгадывали хорошо, хотя выбрана была одна из самых неизвестных фотографий самого богатого человека в мире молодого Билла Гейтса, а Евгения Касперского, главного «вирусолога» страны, вообще мало кто в лицо видел. А вот с арифмометром и логарифмической линейкой (древняя древность!) пришлось повозиться, но справились!

Мероприятие завершилось успешно. Победители (а в 7б сразу две команды набрали одинаковое максимальное количество баллов!) получили пятерки в журнал (и наше достопочтимое жюри тоже). Впереди нас ждут великие дела! Ведь мы подошли к саму интересному – к программированию. Вот так и живем — не ждём тишины!

Вот так завершился «День информатики – 313» в лицее. Всем спасибо.

И.Н. Мишина

*313-кабинет информатики на третьем этаже

Добавить комментарий